a) Explicar el trabajo realizado en el blog: qué hice, cómo, en cuánto tiempo.
Desde el comienzo de clases he realizado trabajos y he leído información suministrada por la profesora, he realizado trabajos en power point, en movie maker en Excel, publique información en youtube que luego publique en el blog, todo esto fue alrededor de 4 meses y lo hice tanto en clases como en mi casa. Sin embargo las trabajos realizas en Excel no se encuentran en dicho blog.
b) ¿Cuáles fueron las estrategias utilizadas para el desarrollo de los contenidos en el blog?
Las estrategias estaban basadas en lecturas y aplicación de contenido es decir: realizar diapositivas las mismas montarlas en movie maker, seguidamente montarlas en youtuve y luego ponerlas en el blog, también realizar trabajos escritos y colgarlos en el blog; así mismo,
También la posibilidad de hacer uso del recurso 2.0 y publicarlo en el blog.
c) ¿Cómo se vincula el trabajo en el blog con los contenidos trabajados en la materia Introducción a la Computación?
La relación o la vinculación se puede decir que esta en la manera tan sencilla que hay de poder publicar y dar a conocer trabajos e información relacionada con el momento y tomando en cuenta que la información también tiene que ver con lo que es la tecnología.
d) ¿Cuáles son las fortalezas del recurso elaborado? ¿Qué fue lo más creativo que se incorporo? ¿Lo que más les gusta de su trabajo?
La posibilidad de que las personas interesadas en el blog lo comenten y puedan participar en el a demás publicar información importante o sencilla, lo mas creativo que aquí se puedo incorporar a mi juicio fueron los videos sobre el planeta tierra. Y lo que mas me gusta de mi trabajo fue el poder hacerlo y que a pesar de tener unos parámetros lo hice a mi gusto.
e) ¿Cuáles limitaciones encontraron? ¿Cuáles dificultades tuvieron?
Limitaciones y dificultades muy pocas generalmente tuvieron que ver con el poco conocimiento de los programas pero al usarlos la primera ves se sabe que son sencillos.
f) ¿Cuáles fueron los aprendizajes obtenidos de esta experiencia de trabajo con herramientas Web 2.0? ¿Cómo transferirían estos aprendizajes al resto de su vida académica?
La facilidad de poder realizar trabajos y saber encontrarlos, aprender de lo que se encuentra y bueno en mi futuro académico por lo que respecta a mindomo me servirá para hacer mapas de estudio, Excel para hacer tablas puede decirse que me serviría en una materia como estadística, movie maker y power point seria lo mas indicado para hacer exposiciones y en lo en que respecta al blog serviría como un medio de comunicación con los profesores que les gusta recibir trabajos por Internet y revisarlos por este medio.
martes, 8 de junio de 2010
Segunda parte de la actividad final.
domingo, 6 de junio de 2010
Parte II de la actividad final.
a) Explicar el trabajo realizado en el blog: qué hice, cómo, en cuánto tiempo.
En este blogg a lo largo de el semestre he creado nuevas entradas, añadido enlaces tanto de paginas como de videos, jugar con el diseño de la pagina en cuanto a fuente, estilo y diseño.Todo esto lo he hecho utilizando los conocimientos adquiridos en la clase y un poco de investigacion directa en el sitio.
b) ¿Cuáles fueron las estrategias utilizadas para el desarrollo de los contenidos en el blog?
A medida que ibamos avanzando en las clases con nuevos temas, iban evolucionando los temas publicados en el blogg.
c) ¿Cómo se vincula el trabajo en el blog con los contenidos trabajados en la materia Introducción a la Computación?
En el blogg se han publicado tutoriales e informacion referente a el contenido de la materia, basandome en las dudas y dificualtades que se me han presentado a lo largo del semestre, de igual forma el uso de este blogg esta relacionado con la herramienta de internet 2.0 que es tan necesaria en estos dias.
d) ¿Cuáles son las fortalezas del recurso elaborado? ¿Qué fue lo más creativo que se incorporo? ¿Lo que más les gusta de su trabajo?
La parte que mas disfrute realizando es creando un diseño original para el blogg combinando colores y distribuyendo la informacion dentro de la pagina para que sea mas facil de apreciar. Tambien la realizacion del video sobre la tierra lo disfrute mucho.
e) ¿Cuáles limitaciones encontraron? ¿Cuáles dificultades tuvieron?
Por ser una herramienta que aun no es muy utilizada dentro de mi circulo social, no se me hizo facil acostumbrarme a utilizarlo por lo que ciertas cosas olvidaba como hacerlas, sin embargo con un simple repaso para refrescar la memoria lograba realizar lo que deseaba facilmente.
f) ¿Cuáles fueron los aprendizajes obtenidos de esta experiencia de trabajo con herramientas Web 2.0? ¿Cómo transferirían estos aprendizajes al resto de su vida académica?
El mayor aprendizaje para mi fue poder trabajar a travez de redes sociales herramientas como documentos de word o presentacion de trabajos academicos, me parecio que es una excelente metodologia para el futuro.
En este blogg a lo largo de el semestre he creado nuevas entradas, añadido enlaces tanto de paginas como de videos, jugar con el diseño de la pagina en cuanto a fuente, estilo y diseño.Todo esto lo he hecho utilizando los conocimientos adquiridos en la clase y un poco de investigacion directa en el sitio.
b) ¿Cuáles fueron las estrategias utilizadas para el desarrollo de los contenidos en el blog?
A medida que ibamos avanzando en las clases con nuevos temas, iban evolucionando los temas publicados en el blogg.
c) ¿Cómo se vincula el trabajo en el blog con los contenidos trabajados en la materia Introducción a la Computación?
En el blogg se han publicado tutoriales e informacion referente a el contenido de la materia, basandome en las dudas y dificualtades que se me han presentado a lo largo del semestre, de igual forma el uso de este blogg esta relacionado con la herramienta de internet 2.0 que es tan necesaria en estos dias.
d) ¿Cuáles son las fortalezas del recurso elaborado? ¿Qué fue lo más creativo que se incorporo? ¿Lo que más les gusta de su trabajo?
La parte que mas disfrute realizando es creando un diseño original para el blogg combinando colores y distribuyendo la informacion dentro de la pagina para que sea mas facil de apreciar. Tambien la realizacion del video sobre la tierra lo disfrute mucho.
e) ¿Cuáles limitaciones encontraron? ¿Cuáles dificultades tuvieron?
Por ser una herramienta que aun no es muy utilizada dentro de mi circulo social, no se me hizo facil acostumbrarme a utilizarlo por lo que ciertas cosas olvidaba como hacerlas, sin embargo con un simple repaso para refrescar la memoria lograba realizar lo que deseaba facilmente.
f) ¿Cuáles fueron los aprendizajes obtenidos de esta experiencia de trabajo con herramientas Web 2.0? ¿Cómo transferirían estos aprendizajes al resto de su vida académica?
El mayor aprendizaje para mi fue poder trabajar a travez de redes sociales herramientas como documentos de word o presentacion de trabajos academicos, me parecio que es una excelente metodologia para el futuro.
Ahora tambien puedes utilizar tu blogg desde tu dispositivo movil!!
Blogger te invita a crear tus entradas, editarlas o realizar cualquier funcion de tu blogg desde tu dispositivo movil. Si quieres saber como hacerlo visita esta pagina donde te explicara como comenzar a disfrutar de este servicio! http://www.blogger.com/mobile-start.g
sábado, 5 de junio de 2010
miércoles, 2 de junio de 2010
Dispositivos moviles interactivos.
http://www.youtube.com/watch?v=G07cHXsIj3I
He aqui una pequeña muestra de la computadora y un blackberry. Asi mismo hago la invitacion para que en la parte de comentarios se observe un guion detallado con lo contenido en el video y su realizacion.
He aqui una pequeña muestra de la computadora y un blackberry. Asi mismo hago la invitacion para que en la parte de comentarios se observe un guion detallado con lo contenido en el video y su realizacion.
jueves, 6 de mayo de 2010
sábado, 1 de mayo de 2010
Seguridad Informatica
Universidad Metropolitana
Departamento de información y tecnología
Introducción a la computación
Profesora: Milagros Briseño.
Alumno: Patrizia Trujillo
Carne: 200606030
S.I.: Robo de Identidad.
El robo de identidad es la obtención de datos que permite a terceros no autorizados gestionar cuentas, facturas, etc. que no le son propias. El Juego robo de identidad elimina la cara del personaje escogido y vas recuperando facciones a medida que contestas preguntas básicas sobre este tema.
La información contenida en este juego es bastante útil. Primero enseña a detectar una identidad robada. Si hay actividad extraña en tus cuentas como que no te llegan facturas o hay cambios que tú no hiciste es probable que seas victima de este delito.
También menciona lo que se debe hacer en estos casos. Debemos denunciar el hecho ante una autoridad competente y pedir el cambio de clave, documento, seguro social o lo que sea pertinente pues la renovación no es una opción puesto que no detendrá al delincuente.
Y por ultimo habla un poco de la seguridad informática como tal. Para este caso tenemos una herramienta que consiste en idear una clave personal que codifica nuestra información y la hace ilegible a terceros no autorizados. Esta clave sin embargo es fácilmente develada cuando las personas usan los últimos números de su seguro social o su apellido por lo cual se recomienda elegir números Y letras al azar y memorizarlos.
Es probable que el robo de identidad en el caso de civiles se deba mas a crackers que a hackers pues los primeros a diferencia de los últimos buscan un beneficio personal que puede ser una transferencia bancaria de altas sumas de dinero mientras que los últimos buscan solo demostrar su conocimiento y/o la deficiencia de sistemas de seguridad en cuyo caso es más probable que su objetivo sea una compañía o institución y no un particular. Por ello es muy importante proteger la información pues las consecuencias del robo de identidad no van a ser simplemente un mensaje en el fondo de pantalla que diga “Su sistema no es seguro” sino robos y fraudes.
Departamento de información y tecnología
Introducción a la computación
Profesora: Milagros Briseño.
Alumno: Patrizia Trujillo
Carne: 200606030
S.I.: Robo de Identidad.
El robo de identidad es la obtención de datos que permite a terceros no autorizados gestionar cuentas, facturas, etc. que no le son propias. El Juego robo de identidad elimina la cara del personaje escogido y vas recuperando facciones a medida que contestas preguntas básicas sobre este tema.
La información contenida en este juego es bastante útil. Primero enseña a detectar una identidad robada. Si hay actividad extraña en tus cuentas como que no te llegan facturas o hay cambios que tú no hiciste es probable que seas victima de este delito.
También menciona lo que se debe hacer en estos casos. Debemos denunciar el hecho ante una autoridad competente y pedir el cambio de clave, documento, seguro social o lo que sea pertinente pues la renovación no es una opción puesto que no detendrá al delincuente.
Y por ultimo habla un poco de la seguridad informática como tal. Para este caso tenemos una herramienta que consiste en idear una clave personal que codifica nuestra información y la hace ilegible a terceros no autorizados. Esta clave sin embargo es fácilmente develada cuando las personas usan los últimos números de su seguro social o su apellido por lo cual se recomienda elegir números Y letras al azar y memorizarlos.
Es probable que el robo de identidad en el caso de civiles se deba mas a crackers que a hackers pues los primeros a diferencia de los últimos buscan un beneficio personal que puede ser una transferencia bancaria de altas sumas de dinero mientras que los últimos buscan solo demostrar su conocimiento y/o la deficiencia de sistemas de seguridad en cuyo caso es más probable que su objetivo sea una compañía o institución y no un particular. Por ello es muy importante proteger la información pues las consecuencias del robo de identidad no van a ser simplemente un mensaje en el fondo de pantalla que diga “Su sistema no es seguro” sino robos y fraudes.
martes, 27 de abril de 2010
Video de como hacer una buena presentacion en powerpoint ( ingles)
http://www.youtube.com/watch?v=TxTpc2KvH4k&feature=fvst
lunes, 26 de abril de 2010
martes, 20 de abril de 2010
viernes, 26 de marzo de 2010
Informe
Introducción
En el siguiente informe, se plantea un elemento de la Web 2.0 en este es caso es youtube que figura como una pagina en la cual se publican videos de tipo educativo, comercial, para películas, de artistas y que funciona como una vía para la comercialización o publicidad por parte de periodistas y distintos autores independientes o de renombre.
Por otra parte esta pagina cuenta con ciertas desventajas como puede la susceptibilidad de ciertos temas que al ser publicados a través de ellos se comete plagio realizando un trabajo igual y no acotando de quien proviene como algún experimento científico; también cuenta con una serie de ventajas ya que sirve como vía de comunicación con videos entre universidades o personas en estado de lejanía, también es de importancia destacar que cuenta con derecho de autor para ciertas obras las cuales no pueden ser publicadas por este medio como lo son: Obras de Arte Visual, Obras Radiofónicas, Obras Literarias, Actos y Contratos, entre otras.
Elemento Web 2.0 seleccionado: Compartir Videos.(youtube)
Se iniciaron como una interfase para compartir videos caseros pero su utilidad ha crecido cada vez más. Hoy en día es una herramienta para nuevos periodistas que les permite promocionarse. También es una de las cadenas más importantes de distribución publicitaria publicándose en ella trailers de películas y nuevos videos musicales. En youtube, particularmente, muchos artistas han credo una especie de sección particular en la cual se agrupan todos los links que se mencionen o a sus canciones creando especies de “Blogs”. Es el medio por excelencia en donde, desde cualquier parte del mundo, puedes mantenerte informado y recibir de primera mano imágenes sobre acontecimientos mundiales ya sea de amateurs o de diversas cadenas televisivas de todas partes del mundo. Se podría decir que esta herramienta es una de las armas más efectivas para proteger la libertad de expresión. También se ha convertido en una especie de escuela virtual. Si necesitas cambiar un caucho puedes encontrar videos que te llevan paso a paso a lograrlo. Pero también puedes encontrar videos que te enseñan a cocinar, solucionar problemas de la computadora y hasta hackear un operador. Si no sabes cómo hacerlo simplemente plantea la pregunta en el buscador de videos y encontraras la respuesta.
Esta herramienta podría ser utilizada por organizaciones que deseen proteger los derechos humanos, proteger el ambiente, etc. para difundir pruebas de prácticas que atenten contra sus postulados. También un trabajo conjunto digamos entre la universidad metropolitana y Oxford podría realizarse mas eficientemente mediante la utilización de videos en la Web los cuales pueden servir de material valioso para cualquier investigación y pueden ser accedidos solo mediante un click a un link colocado en el trabajo sin mencionar que no tiene costo alguno.
Esta herramienta también tiene la desventaja de facilitar el plagio y la violación de los derechos de autor y adquisiciones mediáticas. Por ejemplo en youtube podemos encontrar gran variedad de series cuyos capítulos están disponibles antes que las cadenas televisivas que adquirieron los derechos de la programación los transmitan en el país. También podemos encontrar películas que son grabadas en el mismo cine el día del estreno y después colocadas en la web.
Leyes que protegen el derecho de autor:
OBRAS SUSCEPTIBLES DE REGISTRO POR DERECHO DE AUTOR
• Obras Literarias: Son las que se expresan por escrito u oralmente.
• Obras Audiovisuales: Toda creación expresada mediante una serie de imágenes asociadas, con o sin sonorización, incorporada, destinada esencialmente a ser mostrada a través de aparatos de proyección; o cualquier otro medio de comunicación pública de la imagen y de sonido, con la independencia de la naturaleza de los soportes materiales de dichas obras. Ejem. Cortometrajes, películas, documentales, etc.
• Obras Radiofónicas: Es la producida específicamente para su transmisión por radio o televisión.
• Obras de Arte Visual: Bellas arte es toda virtud o habilidad para realizar una obra relacionada con la belleza, entre ellas la pintura, escultura, fotografía, etc.
• Obras Escénicas o Dramáticas: Son obras dramático-musicales, tales como coreografías, pantomimas, obras teatrales. Las cuales pueden ser representadas, por lo general, en forma gráfica.
• Obras Musicales: Composiciones musicales con o sin partitura.
• Programa de Computación y Base de datos: Se entiende por programa de ordenador toda secuencia de instrucciones destinadas a ser utilizadas directa o indirectamente, en un sistema informático para realizar una función o una tarea o para obtener un resultado determinado, cualquiera que fuere su forma de expresión y fijación. La protección se extiende también a la documentación técnica y a los manuales de uso de un programa.
• Producciones Fonográficas: Consisten en la fijación de las producciones musicales y artísticas por cualquier medio existente para su reproducción y comunicación al público.
• Actos y Contratos: Pueden ser registrados también, los reglamentos, contratos de cesión y licencias sobre los derechos de autor, que cumplan con los requisitos establecidos en la Ley, que no atenten contra el carácter irrenunciable del derecho del autor y que no constituyan un obstáculo a los usuarios al acervo cultural de la sociedad. (*)
Reflexiones
Patrizia Trujillo: Se avecina un cambio sobre el cual poco afectan nuestras opiniones, en cuanto la creación de la web 2.0 a generado una globalización del contenido de la información que hace que su valor material disminuya a medida que su valor intelectual aumenta pues la demanda en varios países es satisfecha por torrentes de información que no reportan beneficio alguno al autor. Estoy de acuerdo en que hay que llegar a un punto medio pues ya lo autores de ciertos libros no pueden recibir el reconocimiento debido pero es que en realidad el reconocimiento a pasado a ser intangible y las leyes que regulan el plagio están pecando por arcaicas. Y en mi opinión un verdadero escritor(autor) si bien sueña con vivir de lo que le gusta hacer (escribir/Obra)) rara vez escribe por las regalías y mucho mas por una imperiosa necesidad cuya explicación es irrisoria y es mejor dejar plasmada con el concepto de las musas que dan la inspiración a las artes.
Andrea Rondón: El plagio simplemente ha venido disminuyendo la capacidad del intelecto de las personas llevándolas a robar la creatividad de autores y obteniendo información que aun no ha sido publicada como las películas y los videos, quitándole crédito a las personas que lo merecen; si bien es una buena vía para la información también es lo menos seguro a la hora de publicar algo que se desea este bien registrado y por otra parte aplicándolo a youtube esta es una entrada libre en la que se publica y se observa absolutamente todo.
Claudia Simoes: El uso de internet a provocado que la difusión de información a través de esta se vuelva difícil de controlar por lo que el delito de plagio se ha convertido en uno de los más comunes del medio. En el caso de youtube a pesar que existen leyes de derecho de autor siguen existiendo plagiadores que copian material, musical, literario entre muchos otros sin acotar su autor. Es por esto que se debe hacer un llamado a la conciencia, a la creatividad y a la originalidad, ya que el cerebro de cada persona es capaz de realizar buenas obras de cualquier tipo sin necesidad de cometer el delito del plagio.
Conclusión
La web 2.0 es una herramienta que puede ser utilizada para beneficiarse de ella en muchos sentidos, el principal podría ser la comunicación y la promoción de de obras de cualquier tipo, sin embargo es un arma de doble filo ya que personas sin escrúpulos y con falta de criterio de originalidad irrumpen en el delito del plagio violando los derechos de autor como en el caso de youtube donde son publicadas, series, películas, obras literarias, videos musicales, etc cuando aún no han sido publicados por sus autores lo cual perjudica a los autores puesto que estos viven por la publicación de sus obras y hoy en día con la piratería y los sitios web de descarga la gente ha dejado de interesarse en comprar obras originales dada la facilidad con que estas se consiguen en línea. Además de esto la piratería (plagio) no perjudica solamente a autores productores actores, en caso de películas series etc. sino que también se ve afectada la economía del país ya que todos estos medios de difusión por ser ilegales no aportan dinero en al fisco y dañan la imagen del país frente al mundo.
Referencias:
http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_dbquery&Itemid=179
http://74.125.93.132/search?q=cache:oqq6846ykncJ:wiki.answers.com/Q/The_purpose_of_youtube+youtube+purpose&cd=2&hl=en&ct=clnk
(*)http://www.sapi.gov.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=23&Itemid=13
(**)http://74.125.93.132/search?q=cache:zdOxnfqJtosJ:www.analitica.com/BITBLIO/congreso_venezuela/derecho_de_autor.asp+leyes+derechos+de+autor+venezuela&cd=1&hl=en&ct=clnk
En el siguiente informe, se plantea un elemento de la Web 2.0 en este es caso es youtube que figura como una pagina en la cual se publican videos de tipo educativo, comercial, para películas, de artistas y que funciona como una vía para la comercialización o publicidad por parte de periodistas y distintos autores independientes o de renombre.
Por otra parte esta pagina cuenta con ciertas desventajas como puede la susceptibilidad de ciertos temas que al ser publicados a través de ellos se comete plagio realizando un trabajo igual y no acotando de quien proviene como algún experimento científico; también cuenta con una serie de ventajas ya que sirve como vía de comunicación con videos entre universidades o personas en estado de lejanía, también es de importancia destacar que cuenta con derecho de autor para ciertas obras las cuales no pueden ser publicadas por este medio como lo son: Obras de Arte Visual, Obras Radiofónicas, Obras Literarias, Actos y Contratos, entre otras.
Elemento Web 2.0 seleccionado: Compartir Videos.(youtube)
Se iniciaron como una interfase para compartir videos caseros pero su utilidad ha crecido cada vez más. Hoy en día es una herramienta para nuevos periodistas que les permite promocionarse. También es una de las cadenas más importantes de distribución publicitaria publicándose en ella trailers de películas y nuevos videos musicales. En youtube, particularmente, muchos artistas han credo una especie de sección particular en la cual se agrupan todos los links que se mencionen o a sus canciones creando especies de “Blogs”. Es el medio por excelencia en donde, desde cualquier parte del mundo, puedes mantenerte informado y recibir de primera mano imágenes sobre acontecimientos mundiales ya sea de amateurs o de diversas cadenas televisivas de todas partes del mundo. Se podría decir que esta herramienta es una de las armas más efectivas para proteger la libertad de expresión. También se ha convertido en una especie de escuela virtual. Si necesitas cambiar un caucho puedes encontrar videos que te llevan paso a paso a lograrlo. Pero también puedes encontrar videos que te enseñan a cocinar, solucionar problemas de la computadora y hasta hackear un operador. Si no sabes cómo hacerlo simplemente plantea la pregunta en el buscador de videos y encontraras la respuesta.
Esta herramienta podría ser utilizada por organizaciones que deseen proteger los derechos humanos, proteger el ambiente, etc. para difundir pruebas de prácticas que atenten contra sus postulados. También un trabajo conjunto digamos entre la universidad metropolitana y Oxford podría realizarse mas eficientemente mediante la utilización de videos en la Web los cuales pueden servir de material valioso para cualquier investigación y pueden ser accedidos solo mediante un click a un link colocado en el trabajo sin mencionar que no tiene costo alguno.
Esta herramienta también tiene la desventaja de facilitar el plagio y la violación de los derechos de autor y adquisiciones mediáticas. Por ejemplo en youtube podemos encontrar gran variedad de series cuyos capítulos están disponibles antes que las cadenas televisivas que adquirieron los derechos de la programación los transmitan en el país. También podemos encontrar películas que son grabadas en el mismo cine el día del estreno y después colocadas en la web.
Leyes que protegen el derecho de autor:
OBRAS SUSCEPTIBLES DE REGISTRO POR DERECHO DE AUTOR
• Obras Literarias: Son las que se expresan por escrito u oralmente.
• Obras Audiovisuales: Toda creación expresada mediante una serie de imágenes asociadas, con o sin sonorización, incorporada, destinada esencialmente a ser mostrada a través de aparatos de proyección; o cualquier otro medio de comunicación pública de la imagen y de sonido, con la independencia de la naturaleza de los soportes materiales de dichas obras. Ejem. Cortometrajes, películas, documentales, etc.
• Obras Radiofónicas: Es la producida específicamente para su transmisión por radio o televisión.
• Obras de Arte Visual: Bellas arte es toda virtud o habilidad para realizar una obra relacionada con la belleza, entre ellas la pintura, escultura, fotografía, etc.
• Obras Escénicas o Dramáticas: Son obras dramático-musicales, tales como coreografías, pantomimas, obras teatrales. Las cuales pueden ser representadas, por lo general, en forma gráfica.
• Obras Musicales: Composiciones musicales con o sin partitura.
• Programa de Computación y Base de datos: Se entiende por programa de ordenador toda secuencia de instrucciones destinadas a ser utilizadas directa o indirectamente, en un sistema informático para realizar una función o una tarea o para obtener un resultado determinado, cualquiera que fuere su forma de expresión y fijación. La protección se extiende también a la documentación técnica y a los manuales de uso de un programa.
• Producciones Fonográficas: Consisten en la fijación de las producciones musicales y artísticas por cualquier medio existente para su reproducción y comunicación al público.
• Actos y Contratos: Pueden ser registrados también, los reglamentos, contratos de cesión y licencias sobre los derechos de autor, que cumplan con los requisitos establecidos en la Ley, que no atenten contra el carácter irrenunciable del derecho del autor y que no constituyan un obstáculo a los usuarios al acervo cultural de la sociedad. (*)
Reflexiones
Patrizia Trujillo: Se avecina un cambio sobre el cual poco afectan nuestras opiniones, en cuanto la creación de la web 2.0 a generado una globalización del contenido de la información que hace que su valor material disminuya a medida que su valor intelectual aumenta pues la demanda en varios países es satisfecha por torrentes de información que no reportan beneficio alguno al autor. Estoy de acuerdo en que hay que llegar a un punto medio pues ya lo autores de ciertos libros no pueden recibir el reconocimiento debido pero es que en realidad el reconocimiento a pasado a ser intangible y las leyes que regulan el plagio están pecando por arcaicas. Y en mi opinión un verdadero escritor(autor) si bien sueña con vivir de lo que le gusta hacer (escribir/Obra)) rara vez escribe por las regalías y mucho mas por una imperiosa necesidad cuya explicación es irrisoria y es mejor dejar plasmada con el concepto de las musas que dan la inspiración a las artes.
Andrea Rondón: El plagio simplemente ha venido disminuyendo la capacidad del intelecto de las personas llevándolas a robar la creatividad de autores y obteniendo información que aun no ha sido publicada como las películas y los videos, quitándole crédito a las personas que lo merecen; si bien es una buena vía para la información también es lo menos seguro a la hora de publicar algo que se desea este bien registrado y por otra parte aplicándolo a youtube esta es una entrada libre en la que se publica y se observa absolutamente todo.
Claudia Simoes: El uso de internet a provocado que la difusión de información a través de esta se vuelva difícil de controlar por lo que el delito de plagio se ha convertido en uno de los más comunes del medio. En el caso de youtube a pesar que existen leyes de derecho de autor siguen existiendo plagiadores que copian material, musical, literario entre muchos otros sin acotar su autor. Es por esto que se debe hacer un llamado a la conciencia, a la creatividad y a la originalidad, ya que el cerebro de cada persona es capaz de realizar buenas obras de cualquier tipo sin necesidad de cometer el delito del plagio.
Conclusión
La web 2.0 es una herramienta que puede ser utilizada para beneficiarse de ella en muchos sentidos, el principal podría ser la comunicación y la promoción de de obras de cualquier tipo, sin embargo es un arma de doble filo ya que personas sin escrúpulos y con falta de criterio de originalidad irrumpen en el delito del plagio violando los derechos de autor como en el caso de youtube donde son publicadas, series, películas, obras literarias, videos musicales, etc cuando aún no han sido publicados por sus autores lo cual perjudica a los autores puesto que estos viven por la publicación de sus obras y hoy en día con la piratería y los sitios web de descarga la gente ha dejado de interesarse en comprar obras originales dada la facilidad con que estas se consiguen en línea. Además de esto la piratería (plagio) no perjudica solamente a autores productores actores, en caso de películas series etc. sino que también se ve afectada la economía del país ya que todos estos medios de difusión por ser ilegales no aportan dinero en al fisco y dañan la imagen del país frente al mundo.
Referencias:
http://www.asambleanacional.gob.ve/index.php?option=com_dbquery&Itemid=179
http://74.125.93.132/search?q=cache:oqq6846ykncJ:wiki.answers.com/Q/The_purpose_of_youtube+youtube+purpose&cd=2&hl=en&ct=clnk
(*)http://www.sapi.gov.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=23&Itemid=13
(**)http://74.125.93.132/search?q=cache:zdOxnfqJtosJ:www.analitica.com/BITBLIO/congreso_venezuela/derecho_de_autor.asp+leyes+derechos+de+autor+venezuela&cd=1&hl=en&ct=clnk
lunes, 8 de marzo de 2010
Pablo Neruda
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos."
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
¡Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos!
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.
¡Qué importa que mi amor no pudiera guardarla!
La noche está estrellada y ella no está conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Yo no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise..
Mi voz buscaba al viento para tocar su oído.
De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.
Pablo Neruda, (1904-1973)
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